viernes, 1 de febrero de 2013

Dmitri Mendeléiev, el culpable de la tabla periódica (en un buen sentido)


El ruso Dimitri Ivanovich Mendeléiev logró clasificar los elementos químicos por el valor creciente de sus masas atómicas. Así, los agrupó en filas y columnas. Aunque su sistema no fue primero, él incorporo propiedades en la tabla como la combinación de los pesos atómicos y las semejanzas entre elementos. Incluso reservó espacios para aquellos elementos todavía no descubiertos.  De su estudio partieron otros relacionados a la estructura de los átomos y de sus núcleos. La basé de la química nació con él.  

Trabajos destacados:


- Estudios de la expansión térmica de los líquidos.
- Descubrimiento del punto crítico.
- Estudio de las desviaciones de los gases reales respecto de lo enunciado en la ley de Boyle-Mariotte.
- Formulación más exacta de la ecuación de estado.
- Tabla periódica, el temido reto de memoria colegial

“Tabla de los elementos escrita en orden secuencial de peso o número atómico y dispuesta en hileras horizontales (períodos) y columnas verticales (grupos), para ilustrar las semejanzas que se dan en las propiedades de los elementos como una función periódica de la secuencia”.

Cada elemento está representado por un símbolo y número atómico. Está dividida en 9 grupos y en 7 periodos. “Los elementos de un mismo grupo exhiben una valencia semejante. La tabla también efectúa una división natural de los elementos en su estado elemental o no combinado en metales y no metales”.

¿Y en el MIC qué haremos al respecto?


Mendeléiev fue una mente brillante, no solo por sus contribuciones en favor de la ciencia y de la química en particular, sino también por su ejemplo de superación al enfrentar problemas de discriminación en la Rusia de su época.

En el MIC hemos decidido rendirle un homenaje en el marco del segmento Mentes brillantes. Este sábado 02 de febrero, a las 15h30, realizaremos un par de experimentos relacionados con la dilatación térmica de los líquidos, uno de los temas que trabajó este destacado científico ruso.

Y el domingo 03 de febrero, a las 11h30, en nuestro segmento Física casera, experimentaremos con uno de los electrodomésticos más cotidianos: el microondas. 

Gustavo Benavides
Museología
Museo Interactivo de Ciencia

lunes, 28 de enero de 2013

NASA envía Mona Lisa a la Luna

Publicado el viernes, 18 de enero 2013 por Mihai Andrei


La NASA anunció en un comunicado reciente que ha transferido una imagen del legendario cuadro pintado al orbitador de reconocimiento lunar (LRO), una nave que actualmente orbita alrededor de la Luna, para probar posibilidades de comunicación con satélites, utilizando la tecnología láser.




La imagen primero se convirtió a un formato digital adecuado, luego de lo cual viajó un poco menos de 400 000 kilómetros al satélite.

"Esta es la primera vez que alguien ha logrado una comunicación unidireccional con láser a distancias planetarias", dijo David Smith, del Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT). "En un futuro próximo, este tipo de comunicación simple por láser puede servir como respaldo para la comunicación por radio que los satélites usan. En un futuro más lejano, puede permitir la comunicación a velocidades de datos superiores a los actuales que los enlaces de radio pueden proporcionar."




Hasta ahora, sólo las ondas de radio se han utilizado para rastrear y comunicarse con los objetos que han viajado más allá de la órbita de nuestro planeta. El LRO es el único satélite que ha estado en órbita alrededor de otro cuerpo celeste de la Tierra y que es contactado mediante láser.

"Debido a que el LRO ya está configurado para recibir señales de láser a través del instrumento LOLA, tuvimos una oportunidad única para demostrar la comunicación unidireccional láser con un satélite lejano", dijo Xiaoli Sol, un científico de la NASA Goddard y autor principal del artículo “Optics Express”, que describe el trabajo.

La Mona Lisa fue transmitida en blanco y negro, y para ello fue dividida en un conjunto de 152 píxeles por 200 píxeles, cada uno de los cuales con un tono de gris al que se asignó un número del 0 al 4 096. Pulsos de láser fueron utilizados para hacer la transmisión, y cada pulso fue enviado en una de las 4.096 ranuras de tiempo disponibles. La transmisión se realizó a una velocidad de cerca de 300 bits por segundo (exactamente no es la velocidad que quieres ver cuando te estás descargando algo). Los astrónomos esperan que este método sea desarrollado y perfeccionado rápidamente.


Gustavo Benavides
Museología
Museo Interactivo de Ciencia

A propósito del Día Mundial de la Educación Ambiental



Han pasado 30 años desde que las Naciones Unidas declaró el 26 de enero como día para recordar la educación ambiental, ¿qué avances han existido?   

El propósito de la educación ambiental es despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel mundial, como local. Además, busca generar una relación equilibrada entre la naturaleza y las actividades humanas que necesariamente influyen en su armonía.

¿Cómo lograr esa armonía con toda la intervención del ser humano?

Se ha hablado ya sobre lo que los seres humanos han provocado en el medio ambiente y lo que pueden hacer para frenar el daño. Sin embargo, este ejercicio debe comenzar como una tarea cotidiana, donde se reflexione en torno a las consecuencias que pueden tener nuestras decisiones en el medio. 
Esta educación ambiental repercutirá en más presión para que los gobiernos propongan y trabajen en el cuidado de la naturaleza, entendiendo este espacio como fuente agotable de recursos.

¿Y qué propone el MIC?

Este fin de semana el MIC hace su tarea en materia de educación ambiental. Hemos propuesto actividades que pretenden sensibilizar a la población sobre la importancia de cuidar, mantener  y preservar el entorno en el que convivimos. Este sábado 26 sembraremos semillas en familia. Y el domingo 27, después de una larga travesía, regresarán nuestros amigos Eulogio y Andrés (un oso de anteojos), para transportarnos al hermoso paisaje de un páramo andino con la obra: Mi amigo AndrésNo olvides visitar además el bosque nativo del museo: te sorprenderás al descubrir lo fundamentales que son las especies nativas para un ecosistema.  

Ven y sé parte de todas estas iniciativas entretenidas y saludables. ¡Te esperamos en el MIC!

Gustavo Benavides
Museología
Museo Interactivo de Ciencia